Babin

W artykule omówiono fenomeny blogosfery i forów dyskusyjnych i ich rozwój w ciągu ostatniej dekady oraz sposoby wykorzystywania blogów i forów internetowych w edukacji na poziomie uniwersyteckim. Przedstawiono również wyniki ostatnich badań dotyczących wzajemnej komunikacji online pracowników akademickich, a następnie zreferowano zrealizowany przez autorów metodami jakościowymi projekt badawczy poświęcony analizie zachowań naukowców na forach dyskusyjnych hostowanych na stronie internetowej The Chronicle of Higher Education – popularnego w St. Zjednoczonych źródła informacji o szkolnictwie wyższym.

W art. przedstawiono różne konstrukcje teoretyczne (model TAM, teorie zaufania, zaangażowania, kapitału społecznego, sieci społecznych i in.) wykorzystywane do opisu mechanizmów zachowań internautów i czynników warunkujących korzystanie z serwisów społecznościowych i uczestniczenie w społecznościach online (SO) takich jak Facebook, Second Life itp. Omówiono również wyniki badania analizującego determinanty uczestnictwa w tego typu społecznosciach z punktu widzenia teorii wpływu społecznego H. C. Kelmana, zgodnie z którą, indywidualne zachowanie warunkowane jest przez 3 procesy społeczne: podporządkowania (działania podejmowane w oczekiwaniu na pozytywną reakcję innych osób, ważnych dla danej jednostki), identyfikacji (utożsamiania się z grupą, poczucia przynależności) i internalizacji (akceptacji wpływu grupy w związku ze zbieżnością wartości wyznawanych przez jej członków z systemem wartości jednostki).

W artykule zreferowano wyniki badania mającego na celu lepsze zrozumienie zachowań i motywacji użytkowników cyberprzestrzeni i ustalenie czynników kształtujących ich potrzeby w relatywnie nowym, elektronicznym kontekście marketingu, tj. w trójwymiarowych światach wirtualnych, stanowiących dla firm i organizacji coraz ważniejszy kanał komunikacji z obecnymi i potencjalnymi klientami.

Podział cyfrowy (PC) jest przedmiotem nieustannego zainteresowania zarówno kręgów rządzących jak i środowiska akademickiego, co obrazuje liczba artykułów, rozpraw naukowych, oficjalnych raportów, międzynarodowych kongresów i szczytów poświęconych temu zjawisku.

W artykule porównano folksonomie – nowy, społeczny system klasyfikacji tworzony przez użytkownikow sieci www, z konwencjonalnymi taksonomiami (por. BABIN 2009 z. 4 poz. 279, 2010, z. 2 poz. 115), wykorzystując teoretyczne ramy klasycznej socjologii wiedzy (Durkheim E., Mauss, M., 1963) oraz jej współczesnych, antropologicznych i epistemologicznych nurtów (Latour, B.,1993, 2004, Newton, T., 2007 i in.).